1、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。

2、小红的毛笔字写得真好，可见平时经常练习。

3、对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病机会一样。

4、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得平庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。

5、哪里，哪里，我的字写得不好。

6、我以前作业写得乱七八糟的，现在好多了。

7、王老先生写得一手漂亮的毛笔字。

8、我们因误信表面上的正确而失望；我努力写得简洁，写出来却很晦涩。追求平易，但在筋骨、魄力方面又有欠缺。想要写得宏伟，而结果却变成臃肿。贺拉斯

9、十一、你的字写得小，再略微放大一点儿。

10、十二、小时候在家乡上学时，作文写得非常好，篇篇是范文，还经常被老师当成范文朗诵。小学五年级时，被迫辍学，回家成了一个放牛娃，除了放牛，还要拔草、运粪，收割庄稼。

11、对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。苏格拉底

12、这张脸好像写得很好的第一章，使人想看下去。

13、他的毛笔字写得苍劲有力。

14、文章煞尾部分写得很精彩，并与开头相照应。

15、写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。

16、人生活在世界上，都是在自觉不自觉的写书。写得好写得坏，写得厚写得薄，写得平庸写得精彩，全看你自己如何运笔。

17、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

18、林玉仪是我们班的副班长。她的皮肤黑黑的，嘴巴小小的，眼睛还带着犀利的光芒。她的字写得很漂亮，还是我们全班的“小助手”呢！

19、爱也许就是那一缕茶的清香，它滋润心田，清香淡雅；爱也许就是那一盏灯的守候，它照亮黑夜，温暖人心；爱也许就是那一把扇的清凉，它驱散炎热，气爽神清；可能仿写得不好，希望对你有帮助。

20、雨后，站在树下，侧耳倾听，那是鸟儿的欢唱，他们为大自然而欢畅，好一首“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”真可谓写得生动形象，淋漓尽致。

21、一天，老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心，便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学知识，老师您一定熬夜了吧；为了我们，您不持劳苦地工作。感谢您，我的老师！

22、我过去的爱和恨，悲哀和欢乐，受苦和同情，希望和挣扎，一齐来到我的笔端，我写得快，我心里燃烧着的火渐渐地灭了，我才能够平静地闭上眼睛。心上的疙瘩给解开了，我得到了拯救。

23、我站得太久说的太久了我自己都累了，你怎么还是听不懂？我写的太多了写得太久了我自己都累了，你怎么还是看不懂？

24、拟人化手法的一大特点就是容易拉近与读者的距离，因为可以把人类以外的事物写得像人一样，这一来，读者就可以直接与之交流。

25、写文章本来是为自己，但他同时要一个看的对手，这就不能完全与人无关系，盖写文章即是不甘寂寞，无论怎样写得难懂意识里也总期待有第二人读，不过对于他没有过大的要求，即不必要他来做喽啰而已。

26、所以如果有不幸你要自己承担，安慰有时候捉襟见肘，自己不坚强也要打得坚强。还没有衣不蔽体食不果腹举目无亲，我们没有资格难过，我们还能把快乐写得源远流长。七堇年

27、为面包而写作，不久就会窒息我的天才，毁灭我的才华。任何刚劲的东西，任何伟大的东西，都不会从一支唯利是图的笔下产生出来。需求和贪欲也许会使我写得快点，却不能使我写得好些。

28、小红的毛笔字写得真好，可见平时经常练习。

29、这篇文章写得浅显易懂。

30、哪里，哪里，我的字写得不好。

31、我以前作业写得乱七八糟的，现在好多了。

32、王老先生写得一手漂亮的毛笔字。

33、你的字写得小，再略微放大一点儿。

34、他的毛笔字写得苍劲有力。

35、他的文章写得非常流畅。

36、小刚的字总是写得规规矩矩的。

37、十一、他的字写得苍劲有力，格调非凡。

38、这篇小说写得别具一格，读了令人耳目一新。

39、你的字写得太难看了，以后要好好练习。

40、科普读物一般都写得深入浅出，通俗易懂。

41、这篇文章写得散漫零乱，没有明确的中心。

42、老校长的毛笔字写得很有功夫，笔调自然流利。

43、这篇文章写得杂乱无章，让人理不清头绪。

44、小红的字总是写得端端正正的。

45、这篇游记写得很生动，读了以后仿佛身临其境一般。

46、小说中的战斗场面写得非常生动。

47、这篇文章写得生动活泼，读起来朗朗上口。

48、这篇文章的有些片段写得很好。

49、这篇小说写得还算可以。

50、老师表扬我字写得清楚。

51、小刚的字总是写得规规矩矩的。

52、他的字写得苍劲有力，格调非凡。

53、文章写得很好，层次清楚，前后呼应。

54、这篇小说写得别具一格，读了令人耳目一新。

55、文章写得漂亮，是因为他善用修辞，例如比喻、拟人等。

56、科普读物一般都写得深入浅出，通俗易懂。

57、同学们的作业都写得很规整。

58、小明的字写得又快又好。

59、需求和贪欲也许会使我写得快点，却不能使我写得好些。

60、景物描写得十分详尽而感情的抒发还含蓄有余。

61、这篇文章写得散漫零乱，没有明确的中心。

62、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得出色写得平庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。

63、老师夸我的作业写得很工整。

64、那篇发言稿写得简明扼要。

65、《上下五千年》这本书写得深入浅出，少年儿童都很喜欢。

66、老校长的毛笔字写得很有功夫，笔调自然流利。

67、这篇文章写得杂乱无章，让人理不清头绪。

68、小红的字总是写得端端正正的。

69、她的文章写得很好。构造就像人体内的神经结和神经网的联系那样紧密。

70、这篇游记写得很生动，读了以后仿佛身临其境一般。

71、他的毛笔字写得非常好,力透纸背。

72、这篇文章写得很含蓄，字里行间透露了作者内心的苦恼。

73、他的书法在我们这些人之中要数佼佼者,一手字写得龙飞凤舞,十分出色。

74、不深入火热的斗争生活，只坐在屋子里搜索枯肠，怎么能写得出好作品来呢？

75、这段文字,写得十分生动细致,抓住了人物的特点进行重点勾勒,使人读后产生出呼之欲出的感觉。

76、这首诗写得珠圆玉润，受到许多读者喜爱。

77、这篇文章写得不好,漫无边际,不知道什么是中心。

78、你这篇文章写得真不错!”“好什么,命题作文,聊以塞责罢了。”。

79、这份总结,写得重点突出,条理分明,让人一目了然,真是篇好文章。

80、王德强同志很有写作才能，既写得快，又写得好，几乎是"下笔成章"。

81、这本小说把官场上的阴险，描写得淋漓尽致。

82、会写文章的人，写得又快又好，真是下笔成章。

83、这篇文章写得真没“劲”,读得损人不利己。

84、这段文字,把狐狸的狡猾描写得活龙活现,精彩极了。

85、这篇文章写得波澜起伏,引人入胜。

86、你在信里把一切经过都写得十分详尽,千里移檄,使我好像当面听你讲述一样。

87、他的这篇文章写得枯燥乏味，让人读过之后味同嚼蜡。

88、这篇文章写得字斟句酌，语言相当优美。

89、小奇也许会写得好，就是她有一个毛病，"虎头蛇尾"。

90、小红这篇东拼西凑的作文写得很不好。

91、这部小说中的女主人公被描写得苍白无力。

92、这部小说写得平淡无奇,读起来乏味得很。

93、这篇文章写得太平淡了,没有一点意思。

94、文章写得不错,可惜篇幅太长了。

95、这篇写景散文写得真好，读起来有身临其境的感觉。

96、这篇草书写得真是龙飞凤舞，气势非凡。

97、我懂得考研究生的关键：我首先要让自己的外语不出毛病，也要把其它大路货的课考好，连试卷也写得整整齐齐。

98、华北会这么写的,他合上了那叠稿纸,华北会这样把文章写得又流畅又漂亮.

99、“你觉得，我的字，写得如何？漂亮么？先生。”，满室寂静。她就像凝固的玉像，被我搂抱着。君sola

100、黄节的诗写得不错,尤其一些诗尾联对景象的展开,颇有“言近意远”之感。

101、但她的国文考了满分,尤其是作文《我的中学生活》写得文采飞扬,受到阅卷老师的激赏(充和后来说,作文是她面壁虚构的)。

102、爷爷一面读着一面连连点头，称赞我的作文写得好。

103、老师夸奖我毛笔字写得好。

104、这篇文章写得生动活泼，读起来朗朗上口。

105、小林一年级没打好基础，字写得歪歪扭扭的。

106、这篇小说写得还算可以。

107、这段话把爸爸抽烟时的神态描写得非常生动逼真。

108、学习书法，不是要你成为一个字写得比别人好看的人，而是在一遍一遍与古人的揣摩交流中，学到教养，风骨，耐心和趣味。最珍贵的是，学到欣赏万千笔墨，欣赏这功利世界里难得的抽象之美。

109、老师表扬我字写得清楚。

110、他的毛笔字写得非常好,力透纸背。

111、这篇文章写得很含蓄，字里行间透露了作者内心的苦恼。

112、有问必答问7强最尴尬的事武艺：在初中的时候有个，记得有个小女生向我要签名，可是当时我字写得非常难看，非常不好意思。

113、我没有倚马可待下笔千里的本领，文章写得慢，每写一文，通常总要反复修改，以挑剔的眼光面对自己的手稿。

114、夏天真美好，我已想起咏柳这首诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这诗写得多好啊！把蜜蜂都招来了呢，都想采咏柳的蜜呢！

115、他这篇散文写得珠圆玉润，是近年来少有的佳作。

116、舅舅家有一副书法家写的字，写得特别好，笔走龙蛇气势万千。

117、他的诗写得酣畅淋漓,感情勃发,很容易引发读者的共鸣。

118、那位老先生也许是个饱学之士，一笔字也写得挺好。

119、这首诗写得妙趣横生。

120、他的这篇文章,头会箕敛、屋上盖屋,拖沓重复,写得很不理想。

121、鲁迅把祥林嫂描写得活龙活现。

122、**飞同学采用烘云托月的手法,把小狗描写得活灵活现。

123、不深入火热的斗争生活，只坐在屋子里搜索枯肠，怎么能写得出好作品来呢？

124、整本书写得极为粗枝大叶，看过后很难让人能完全了解事情的来龙去脉。

125、鲁迅先生把阿Q的愚昧、自私描写得穷形尽相,让读者觉得他又可怜又可憎。

126、这篇作文写得好,言之有物,真诚感人。

127、他这篇采访记写得真是情文并茂,感人至深。

128、这件事你不承认不行，白纸黑字写得清清楚楚，是赖不掉的。

129、她写的帐本，每一页都写得整整齐齐，字迹娟秀，一笔不苟。

130、这篇总结写得杂乱无章、迭床架屋,重点一点儿也不突出。

131、这篇作文开头写得很动人,可惜虎头蛇尾,没有主题。

132、他的字写得漂亮,在我们学校都是首屈一指。

133、这本书对武夷山的风景、人文、风俗特点描写得太好了,真令人神往。

134、这篇文章写得太好了,许多读者交口称赞。

135、这本书写得真好,使我挨冻受饿。

136、这篇报道写得具体生动，使人看了有身临其境的感觉。

137、你看这白纸黑字,写得清清楚楚,任何辩解都是无用的。

138、这篇文章咄咄逼人，写得十分精采。

139、你的这篇作文,写得乱七八糟的,想说些啥呀,你给我讲讲。

140、他这篇文章写得特别好,读起来音韵铿锵,使人有一倡三叹之感。

141、这几个字写得力透纸背，功夫相当到家。

142、李清照的诗词写得玲珑剔透,深受人们的喜爱。

143、某书法家的字写得龙飞凤舞,天马行空。

144、这几个字写得太好了,简直犹如天马行空。

145、张琳虽是初学写作,但也写得文从字顺。

146、白居易的诗因为写得老妪能解，所以有着广大的读者。

147、这篇报告文学叙述了王厂长走马上任的故事,写得生动感人,含义深刻,值得一读。

148、他的诗文既好，又能写得一手好字，真是才高八斗，令人钦佩！

149、张小明的散文写得很好,可以说不拘一格。

150、这篇文章写得真好，前后照应，恰繁好处。

151、这几个字写得太好了,简直犹如天马行空。

152、时间把你的轮廓描写得更加明显。深刻。

153、就像任何一种创作一样，理论是没有意义的，广告系的教授永远做不好广告，教你写作的老师不一定写得出好小说。

154、由于他们写得的确不错，因此不愿意脱离熟悉的事物，打破自己的世界闯入新疆域，进入未知的天地。

155、李白的诗写得太好了，哪一首不是脍炙人口，哪一首不是流传百世……唉，我看我只有佩服他的分了！

156、白居易的诗因为写得老妪能解，所以有着广大的读者。

157、有许多写“田园生活”的诗和文章把农民生活写得十分悠闲自在，但那其实出于不是农民的士大夫诗人的想象。

158、这篇报告文学叙述了王厂长走马上任的故事,写得生动感人,含义深刻,值得一读。

159、瞧你的字写得这样龙飞凤舞，恐怕日子久了连自己也认不得。

160、诗写得虽然不算工整，但是可以从中看出他心胸开阔，表里如一。

161、这首诗写得精巧,令人一唱三叹,回味无穷。

162、如果用世俗的眼光看,这本书写得大多是一些荒诞不经的故事。

163、王羲之字写得很好，他写的字力透纸背、苍劲有力，让人感到十分舒服。

164、王老师的手稿一捆捆堆满半间屋子,他却谦虚地说:“我自知写得不好,但还是要敝帚自珍,把这些收到一起保存起来。”。

165、好的文字是这样的：你写得不动声色，我看得肝肠寸断。

166、每个班都有一半学生写作业写得半死，另一半学生就抄得半死。

167、由于平常能仔细观察事物的变化,这次她在写作文时把侄儿的活泼可爱的形象写得惟妙惟肖,老师评论时说这是春华秋实,希望同学们向她学习。

168、本学期的工作计划写得很具体，比如什么时候召开运动会，什么时候举办歌咏比赛，什么时候举行书画展览……都写得很明确。

169、这篇散文把桂林山水描写得形象逼真,读完使人有身临其境的感觉,这美丽的景色实在引人入胜,游人们不由得陶醉其中。

170、一个平常的道理，让人讲得入木三分；一处平常的景致，让人写得栩栩如生，引人入胜；一封平常的书信，让人抒写得有情有韵，感人至深……

171、遵守语法规则不意味着就可以把邮件写得又臭又长。

172、他的实验报告像通常那样写得清清楚楚.

173、请留下您的评语和建议，俾使我在下一篇，能写得更好…

174、小雪到，把阳光筛得细细的，洒进你的心里；把快乐装得满满的，填满你的胸口；把祝福写得暖暖的，带给你温暖。

175、老师明明写得一清二楚的,你为什么不看黑板,自己在这里乱写。

176、有些人写作业很慢慢吞吞，不过写得很漂亮，有些人写的速度如飞，但是写得很差，所以我们要写的又快又好。

177、这段文字,写得十分生动细致,抓住了人物的特点进行重点勾勒,使人读后产生出呼之欲出的感觉。

178、这篇散文写得平铺直叙。

179、作者原来的作文就写得很精彩，我们只是突出强化一下技法，难免会有一些画蛇添足的成份在里面。

180、这首诗写得珠圆玉润，受到许多读者喜爱。

181、这本书写得真好,让人百读不厌。

182、暪人民日报的这篇评论写得非常好。

183、妈妈给**记签名时说："涛，你可不可以把字写得一清二楚，不要写得这样扑朔迷离。"。

184、一百零一、他意在凸显先爷面对困境绝不服输的意志力，但描写得如此惨烈，以致让读者不忍卒读之余，发现了些别的。

185、一百零二、写毛笔字没有什么捷径可言,只有苦练,熟能生巧,字自然而然就写得好了。

186、一百零三、这篇文章写得很好，切中时弊，一定又是小王的杰作。

187、一百零四、这只是个简单的论点，你却写得连篇累牍，只怕读者不想看。

188、一百零五、这篇文章写得好似出水芙蓉般清新可爱，越读越能领会个中妙趣。

189、一百零六、王羲之字写得很好，他写的字力争上游、苍劲有力，让人感到十分舒服。

190、一百零七、这篇文章写得不好,漫无边际,不知道什么是中心。

191、一百零八、他这篇文章写得精采极了，真可说是生花妙笔之作。

192、一百零九、这部小说最精采处就是作者将主角的狠毒个性写得入木三分。

193、一百十一、一篇作文如果写得不通顺，就会给人一种不伦不类的感觉。

194、一百十二、你这篇文章写得真不错!”“好什么,命题作文,聊以塞责罢了。”。

195、一百十五、这篇文章我写得不好，请大家不吝指教。

196、一百十六、她的文章写得很好。构造就像人体内的神经结和神经网的关系那样紧密。

197、一百十七、这首诗写得清新可爱，语句有如出水芙蓉一般，令人有超凡脱俗之感。

198、一百十八、我们班黄秋琳的字不管谁见了都会佩服的五体投地，写得太美了。

199、一百十九、他的字写得很糟糕,却硬将自己的字挂在展览厅内,让人有佛头著粪之感。

200、我最近看到一本郭小川的诗集,展读之后,感到诗写得很高明,真可以称得上是字字珠玑。